Tras una conferencia magistral, tuve la oportunidad de participar de un estimulante intercambio académico con la comunidad universitaria de Corrientes, Argentina. Pudimos discutir algunos temas vinculados al libro “Innovación Pendiente“, pero lo más interesante fue la posibilidad de analizar desde una perspectiva crítica las propuestas de ese trabajo a la luz de los desafíos que plantea al mundo de la educación superior. Aquí la video conferencia que fue transmitida por streaming.

Hoy existe un gran entusiasmo por tecnologizar la educación. Sin embargo, la llegada de la tecnología no es a costo cero. Autores critican que la abundancia de información en los espacios digitales en vez de amplificar nuestras posibilidades las restringen

Era tiempo ya de publicar un nuevo libro. Esta vez se llama: “La Innovación pendiente: Reflexiones (y provocaciones) sobre Educación, Tecnología y Conocimiento“. En este post adelantamos novedades sobre el making of del libro, el argumento central, público al que va dirigido, su fecha de lanzamiento y otros detalles.

The Massachusetts Institute of Technology hosted the LINC Conference an international gathering of individuals and organizations to talk about and share best practices on current digital learning topics. The LINC event was arranged by MIT’s Office of Digital Learning.The 2016 Conference theme was on Digital Inclusion: Transforming Education through Technology.

“Si las Máquinas aprenden…. ¿Qué enseñarles a quienes no son máquinas?” era el nombre completo de la conferencia.

The continuous race for incorporating new technology in the education tends to generate a great hope for change. It is well known that digital infrastructure produce expectations that teachers could teach better and students will learn faster.

En un Aprendizaje Invisible #revisited, hablamos un poco sobre un nuevo proyecto que hemos impulsado: Crear un organismo autónomo que busca explorar y promover el desarrollo de investigación de excelencia con el fin de impulsar el estudio y reflexión en torno a cómo el uso de las tecnologías de información y comunicación pueden contribuir a la formación y promoción de mejores oportunidades de enseñanza y aprendizaje.

Este es un cross-post de Aprender3c.org. | El martes 12 de mayo de 2015 -30 minutos antes del horario habitual- en la comunidad de conocimiento colaborativa Aprender 3C pudimos asistir al primer webinar dictado por el Dr. Cristobal Cobo. El expositor hace muchos años viene investigando y especializándose en temas relativos a la comunicación académica, recursos de aprendizaje abierto, habilidades y competencias para la innovación, aprendizaje social y cultura digital, entre otros.

Desde hace algunas semanas he tenido el privilegio de ser invitado a dirigir un nuevo centro de estudios en Uruguay en temas de innovación, tecnología y educación. Una tarea profundamente simbólica y que nos llena de entusiasmo puesto que se establece en el primer país de LATAM (sino del globo) que enfrentó la brecha digital bajo una consistente política de inclusión digital universal.