I invite you to explore my latest reflections on the future of learning. Here, I analyze the intersection between technology, innovation, and education, questioning how we can build more inclusive and meaningful knowledge systems in a rapidly changing digital world.
Niza The continuous race for incorporating new technology in the education tends to generate a great hope for change. It is well known that digital infrastructure produce expectations that teachers could teach better and students will learn faster. However, the growing volume of data that education…
Continue reading...En TEDxMexico (comienza en 6:48) exponemos sobre el nuevo Centro de Estudios – Fundación Ceibal. En un Aprendizaje Invisible #revisited, hablamos un poco sobre un nuevo proyecto que hemos impulsado: Crear un organismo autónomo que busca explorar y promover el desarrollo de investigación de excelencia con el…
Continue reading...You can find here the lecture at the Open Education Week 2015 Coventry University’s Disruptive Media Learning Lab (DMLL) (more information).
Continue reading...Este es un cross-post de Aprender3c.org. | El martes 12 de mayo de 2015 -30 minutos antes del horario habitual- en la comunidad de conocimiento colaborativa Aprender 3C pudimos asistir al primer webinar dictado por el Dr. Cristobal Cobo. El expositor hace muchos años viene investigando y…
Continue reading...Significance New ways of engaging with higher education online are emerging. Some of these new educational initiatives known as Massive Open Online Courses (MOOCs), led by major universities such as Stanford, Harvard or MIT are generating a great potential for ‘democratising’ education and making a…
Continue reading...Nos hemos demorado mucho en implementar mecanismos de (re)validación de conocimientos. from Plan Ceibal
Continue reading...Desde hace algunas semanas he tenido el privilegio de ser invitado a dirigir un nuevo centro de estudios en Uruguay en temas de innovación, tecnología y educación. Una tarea profundamente simbólica y que nos llena de entusiasmo puesto que se establece en el primer país de LATAM (sino del…
Continue reading...Este reporte documenta uno de los cambios más significativos de los últimos 20 años en el ámbito de las políticas de educación y tecnología de Inglaterra. En dicho país existe una apuesta por implementar profundas transformaciones en las definiciones curriculares para la integración de TIC…
Continue reading...Adams, en su libro “The Salmon of Doubt” (2002) planteaba que todo aquella tecnología que existe cuando una persona nace es simplemente parte del entorno natural, constituye el ecosistema en el que a uno le ha tocado vivir. Ahora bien, todo aquello que se crea…
Continue reading...The expansion of the Internet as well as other digital technologies has brought a great deal of interest as well as new opportunities to our society, one clear example of that is how open access initiatives have already diversified the alternatives to access and share academic…
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