Cristóbal Cobo (1976) es PhD “cum laudem” en Ciencias de la Comunicación por la Universidad Autónoma de Barcelona. Actualmente es Especialista Senior en Políticas de Educación y Tecnología. Fundó y dirigió el Centro de Estudios – Fundación Ceibal. Ha sido profesor invitado en más de 20 universidades e investigador asociado del Instituto de Internet de la Universidad de Oxford (2009-2019). Conferencista invitado en más de 30 países. Con intervenciones en CNN, Deutsche Welle, El Pais o Le Monde Diplomatique o Wall Street Journal.
En el marco de la VII versión del Seminario de Innovación en Docencia organizado por la Vicerrectoría Académica y el Centro de Desarrollo Docente (CDDoc) de la Pontificia Universidad Católica de Chile, profesores y profesoras de diferentes facultades se graduaron en esta formación que promueve…
Continue reading...Comparto apuntes del III Congreso de Educación Digital de la Ciudad de Buenos Aires. El objetivo del evento fue ofrecer un espacio de encuentro e intercambio con y entre la comunidad educativa. El congreso contó con 12 paneles, 15 talleres, 27 expositoras, más de 600…
Continue reading...O 3º Congresso de Inteligência Artificial (Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia / PPG em Tecnologias da Inteligência e Design Digital, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo) tem o objetivo de incentivar o desenvolvimento de Projetos científicos - acadêmicos que contemplem o campo da Inteligência…
Continue reading...Earlier this year, together with a number of colleagues from different institutions and countries and in coordination with NORRAG (Network for international policies and cooperation in education and training) I joined the Office of the High Commissioner for Human Rights (United Nations) to support the…
Continue reading...¿Cuál es el papel de la política educativa en esta nueva etapa de tecnología digital basada en plataformas? ¿Dónde está la evidencia de que los alumnos aprenderán (o están aprendiendo) mejor, más rápido o de manera más eficiente utilizando estas plataformas? ¿Quién y cómo debe…
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